安徽教师招聘考试【每日一练2.17】
时间:2020-02-17 作者:师出教育 点击:
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一、单选题

1.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆,这是(     )。 

A.知觉的整体性      

B.知觉的选择性 

C.知觉的理解性      

D.知觉的恒常性

2.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定,依法聘任校长的部门是(     )。 

A.省级人民政府                       

B.县级人民政府

C.省级人民政府教育行政部门          

D.县级人民政府教育行政部门

3.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是(     )。 

A.法律制度           

B.政治经济制度      

C.精神文明           

D.社会生产力 

4.《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示了教学中应(     )。 

A.启发性原则         

B.直观性原则    

C.循序渐进原则       

D.巩固性原则  

5.制度化教育出现的标志是(     )。 

A.人类教育的产生     

B.古代学校的出现

C.近代学校体系的形成 

D.终身教育的实现


二、多选题

1.个人本位教育目的论的代表人物是(     )。 

A.凯兴斯坦纳         

B.卢梭

C.福禄倍尔           

D.裴斯泰洛齐

2.新义务教育法规定,实施义务教育,不收(     )。 。

A.学费               

B.杂费          

C.书费               

D.住宿费


三、判断题

1.完备的教师知识结构是教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。

2.上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。


四、简答题

简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。


【参考答案】

一.单选题

1.C【解析】有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆这是知觉的理解性特征的体现。知觉的理解性就是人对于知觉的对象总是以自己的过去经验予以解释。

2.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定,依法聘任校长的部门是县级人民政府教育行政部门。

3.D【解析】社会生产力决定教育的规模和速度,制约教育结构、内容和管理体制。

4.C【解析】“学不躐等”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”体现的是循序渐进的原则。

5.C【解析】近代学校体系的形成是制度化教育出现的标志。

二.多选题

1.BCD【解析】卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐是个人本位论的代表,凯兴斯坦纳是社会本位论的代表。

2.AB【解析】义务教育阶段,不收学费和杂费。

三、判断题

1.这个说法是错误的。完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识(有些版本的陈述中还包括实践知识)。

2.这个说法是错误的。母鸡带小鸡是动物的本能行为,不属于教育现象。

四.简答题

【答案要点】

第一,学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动,规定人的发展方向;

第二,学校教育对人的影响是全面、系统和深刻的;

第三,学校有专门负责教育工作的教师;

第四,个体的遗传因素、社会环境因素也部分受到教育的影响。

(编辑:cuiguodong) 注:转载请保留师出教育源文章地址
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